Vencedores 2009/2010

INOVAÇÃO PEDAGÓGICA
Projecto: Sendo criativos e emocionalmente inteligentes… “Está-se Bem!”
Organização: Escola Secundária de Rio Tinto
Responsável: Ivete Azevedo, Coordenadora do Projecto, e Cristina Macedo, Professora

O projecto “Está-se Bem!” nasceu em 2008/2009 numa turma do 9º ano (estudo piloto). Após a primeira experiência, o projecto continuou nas turmas do Curso de Educação e Formação Nível II, que têm alunos com problemas graves de indisciplina e com pouca auto-estima. Por exemplo, a grande maioria dos alunos utiliza expressões como: “somos a vergonha da escola e por isso estamos todos juntos nesta turma”, “claro que vamos ter várias faltas disciplinares… já é normal!”, “nesta turma é impossível ter amigos, …amigos é fora da escola”, “só estou aqui para acabar o 9º ano, não é para estudar”.
A escola optou por investir na aplicação de um programa, internacionalmente validado, de promoção da criatividade, para responder aos “problemas” inicialmente formulados: FPSPI - Future Problem Solving Program International. No programa, o professor assume o papel de orientador e os alunos fazem uma auto-procura de soluções para os seus próprios problemas. O FPSPI inclui a relação entre a família e a comunidade. No primeiro ano partiu-se de 23 planos de recuperação (em 28 alunos) e só quatro ficaram retidos.

COMUNIDADE E PARCERIAS / PROTOCOLO
Projecto: Constância é Comunidade
Organização: Câmara Municipal de Constância
Responsável: Júlia Maria Lopes Gonçalves de Amorim, Vice-Presidente
(Na foto, Isabel Alçada, Ministra da Educação, entrega prémio a Máximo Ferreira, Presidente da Câmara Municipal de Constância)

O Município de Constância pretende, através do estabelecimento de parcerias com as entidades/associações do concelho, desenvolver projectos e actividades. Os objectivos passam por fomentar as interacções entre a Autarquia e a Escola e o meio onde ambas se inserem, promovendo o desenvolvimento global e harmonioso da comunidade escolar, a inclusão social e a participação das famílias no processo educativo.
O Município considera que as parcerias não são um fim ou um objectivo a atingir, mas um modo de funcionamento e de organização das relações entre os parceiros. Entre os vários projectos desenvolvidos em parceria constam as Pomonas Camonianas (um mercado do século XVI, o século de Camões), as Festas do Concelho, as actividades de incentivo à leitura na Biblioteca Municipal Alexandre O’Neill, a Associação Filarmónica 24 de Janeiro, a Associação Casa da Memória Camões, a Associação “Os Quatro Cantos do Cisne”, entre outras.


AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
Projecto: Eco Guias
Organização: Escola Secundária com 3.º CEB Dr. Joaquim de Carvalho (Figueira da Foz)
Responsável: Elisa Maria Coimbra Matos

O concelho da Figueira da Foz possui ecossistemas, biótopos e habitats muito ricos e diversificados, mas sujeitos a impactes, por vezes profundos, das áreas urbanas, industriais, portuárias e, também, do abandono e desleixo por desconhecimento e maus hábitos das populações. Certas unidades territoriais sofrem pressões diversificadas que põem em risco o equilíbrio natural e a biodiversidade, enquanto noutras a destruição de peças valiosas do património histórico-cultural se torna irreversível.
Neste sentido, em colaboração com a Câmara Municipal, as Unidades Hoteleiras e a Associação Dr. Joaquim de Carvalho procedeu-se à criação de um grupo de Eco Guias. O objectivo é promover o convívio ao ar livre, a socialização entre comunidades dispersas, o conhecimento e a percepção de valores naturais, culturais e de cidadania através da prática do pedestrianismo em circuitos orientados para a preservação da natureza.


PREVENÇÃO DA SAÚDE PÚBLICA NO MEIO ESCOLAR
Projecto: Projecto Vida e Saúde – Expressões da Sexualidade
Organização: Escola Secundária de Ermesinde
Responsável: Ângela Andrade, Coordenadora para a Promoção e Educação para a Saúde

O projecto inclui uma equipa multidisciplinar que definiu os objectivos para arrancar com o Projecto de Educação Sexual em contexto escolar. A equipa integra representantes da Associação de Pais, Associação de Estudantes, Conselho Executivo, do pessoal não docente, uma psicóloga escolar e a médica do Espaço Jovem da Maternidade Júlio Diniz.
O modelo adoptado é transversal às diferentes disciplinas, sendo que os professores fazem uma abordagem lúdica do tema a desenvolver. Em cada período motivam os alunos para as sessões de sensibilização, que são uma ajuda em termos de aquisição de conhecimentos e de promoção do diálogo em casa com a família. As estratégias adoptadas são diversificadas e podem incluir várias actividades, como jogos e dinâmicas de grupo, caixa de dúvidas, realização de powerpoints, teatro, criação de blogues e sites, entre outras. O projecto conta ainda com um gabinete de apoio aos alunos e familiares.


FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Projecto: Escola de Segunda Oportunidade de Matosinhos
Organização: Associação para a Educação de Segunda Oportunidade
Responsável: António Luís da Silva Mesquita, Director

A Escola de Segunda Oportunidade (ESOM) procura dar resposta aos problemas do abandono escolar e das baixas qualificações dos jovens, evitando a sua exclusão social. O projecto destina-se a todos os jovens em abandono escolar, com insucesso escolar repetido ou em risco de exclusão social. Cada jovem tem um programa específico de educação, formação e aconselhamento social de acordo com as suas necessidades de formação e os seus interesses vocacionais. Todos os jovens ajudam no desenvolvimento do seu programa de qualificação. Os módulos de formação são flexíveis e uma parte é desenvolvida em empresas.
O projecto sócio-educativo intervém em várias dimensões da vida dos jovens, sobretudo na cidadania. Os parceiros são a Direcção Regional de Educação do Norte (DREN) e a Câmara Municipal de Matosinhos, para além de terem outros apoios, como do Instituto de Emprego e Formação Profissional, Segurança Social, Centros de Novas Oportunidades, Escolas, Comissões de Protecção de Crianças e Jovens, Tribunal de Menores, entre outros.


O MELHOR MUNICÍPIO PARA ESTUDAR
Projecto: As melhores Escolas do País
Organização: Câmara Municipal de Oeiras
Responsável: Ana Maria Runkel, Directora Municipal da Direcção do Desenvolvimento Social e Cultural

O Plano Estratégico para os Equipamentos Educativos (PE3) do Município de Oeiras assenta sobre o mote “As Melhores Escolas do País”. O objectivo é integrar as várias valências técnicas como a arquitectura, a engenharia, o equipamento escolar e didáctico, a pedagogia e administração escolar. A rede escolar está também a crescer, através da construção de duas novas escolas, em Porto Salvo e Alto de Algés.
Para além da reestruturação e alargamento do parque escola, Oeiras tem investido em várias vertentes no sector da Educação. O município garante as refeições escolares, tem quatro jardins-de-infância da rede pública com prolongamento de horário e há 4.809 alunos (88,6%) inscritos no Programa de Actividades de Enriquecimento Curricular. Das várias iniciativas desenvolvidas fazem parte, por exemplo, o Projecto Orquestras Sinfónicas Juvenis, o PESSOA (Promoção do Exercício e Saúde no Sedentarismo, Obesidade e Anorexia) e bolsas científicas para investigadores.

Quadro de Excelência
Um Caminho para a Excelência
Francisco José de Oliveira Neves, Director da Escola Secundária C/3º Ciclo do Entroncamento
Escola Secundária C/3º Ciclo do Entroncamento

Há alguns anos a Escola instituiu um Quadro de Excelência em que têm assento, no final de cada ano, os alunos que apresentam os melhores resultados. O objectivo é premiar o mérito, valorizar as boas práticas e incentivar o desenvolvimento de projectos inovadores como tem acontecido nalgumas disciplinas, como a Físico-Química e a Matemática.
A nível das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) implementaram o Moodle, uma plataforma de ensino colaborativo que permite aos alunos e professores utilizar esta ferramenta na realização de actividades de ensino-aprendizagem. A escola também é piloto na implementação e teste da ferramenta ReP (Repositório de e-Portefólios Educativos), desenvolvida pelo Centro de Competência TIC da Escola Superior de Educação de Santarém. Dos 116 alunos internos que concluíram o 12º ano, 31 registaram média igual ou superior a 17,5 valores (o que corresponde a 26,7% dos alunos).